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【枫园百草·观察记录】爬绳索

文章来源:丰利镇中心幼儿园 发布时间:2021年05月12日 点击数: 字体:

丰利中心幼儿观察记录

20202021第二学期

                                         十一  星期    

观察日期

2021.5.6

开始时间

9:31

结束时间

9:47

幼儿姓名

翟治淇(淇淇)

班级

小二

观察者

高鑫玉

观察环境

户外活动——红色游戏区。

观察目的

幼儿是否具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。

观察目标

幼儿是否能沿着直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。    

幼儿实态观察

描述

上午户外活动时间,我们在红色游戏区。里面有岗哨台、弹跳绳、滑滑梯、荡桥。大部分孩子爬上了岗哨台,上面十分拥挤。还有好几个站在弹跳绳的中间,争着抢着要站上去,一跳一蹦像蹦蹦床。

“小朋友们可不要争抢,要从边上的绳索走到中间,才可以站上面跳。”孩子们听到后,一个个从边上的绳索开始。颖颖两脚站在绳索上面,一点一点的往中间挪。淇淇跪在绳索上,慢慢的往中间爬。“淇淇,你怎么爬着走。”“我害怕。”淇淇回答道。看着他缓缓地爬到中间,站起来在上面一跳一跳地蹦得笑了起来。

蹦跳着不下来,后面的小朋友喊着:“翟治淇,别跳了,快下去,我要倒了”。淇淇从上面下来后,又去边上开始趴在上面爬绳索。

分析与评价(对照《指南》)

1.根据《指南》中3-4岁幼儿能沿着地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。淇淇没有达到这个发展水平。

2.当淇淇通过自己的方式成功的到达中间后,弹跳玩耍,很开心。与《指南》中3-4岁幼儿“为自己的好行为或活动成果感到高兴。”的目标一致。

3.在小朋友的提醒下下来了。能和小朋友友好相处,不争抢,轮流玩。

 

措  施

1.利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。如:走平衡木,或沿着地面直线、小路走。

2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登等活动。

3.对于发展慢的幼儿,制定计划,一步一步进行动作发展。与其家长沟通,在家也给孩子提供或创造条件,发展幼儿平衡与协调能力。

供稿人:高鑫玉

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