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【枫园百草·观察记录】四层楼房

文章来源:丰利镇中心幼儿园 发布时间:2021年06月07日 点击数: 字体:

丰利中心幼儿观察记录

20202021第二学期

                                                   十二  星期   

观察日期

2021.5.12

开始时间

8:32

结束时间

8:50


幼儿姓名

果果

班级

中三班

观察者

徐亚琴


观察环境

建构区


观察目的

幼儿的搭建水平


观察目标

1.能有意识地选择材料,并进行合理运用。

2.能根据意愿尝试用平铺、搭建、围合等方法进行有目的的建构。

3.学会尊重同伴的观点和经验,培养初步的合作意识。


幼儿实态观察

描述

上午的区域活中,果果选择了建构区里的大块积木。果果从篮筐里找出拱型的积木,一个一个地像小火车一样排好队,然后在两个拱形中间放一长条积木,一座长长的桥建成了。接着她想建房子了,在搭到第三层的时候,“房子”晃了一下,果果嘬起小嘴,马上用两只手护在“房子”的两边,还好,“房子”没有倒,果果松了一口气。“休息”了一会儿后,果果又开始接着往上搭了起来,在造到第四层的时候,房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀!”“真是太可惜了。”“果果,房子倒了没关系,刚才你造到第几层了?”“第四层。”果果无精打采地回答。“不要紧的,说明你刚才造了三层楼,已经成功了,要不你再造一次,看看能不能造四层楼的房子?”“好的。”这次,果果更加小心了,终于,果果用刚才的办法造好了四层楼的“房子”,创造了最高记录,果果高兴地喊:“老师,你看,我造了四层楼房子



分析与评价(对照《指南》)

《指南》中指出,中班幼儿要能常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。幼儿在建构区能了解各种建构材料的性质,理解空间关系,理解整体与部分的概念,增强对数量和图形的认识,促进了幼儿感知觉、思维的发展,提高建构造型的审美能力,在搭建过程中也能培养幼儿解决问题的能力。在“房子”倒下来的时候,看着果果失望的神情,我心里想果果或许要泄气了,为了及时地“预防”,我介入了果果的活动,我先告诉果果,虽然“房子”倒了,但并不算失败,然后再用提出建议的方式让果果向自己挑战,看看能否超越自己刚才的成果,这样果果很快就接受了我的建议。


措  施

在整个过程中果果能够自主创作,能一直坚持到最后,这一次果果并没有和往常一样因为中途失败而懊恼,有了第一次的失败,第二次搭建时果果在用大块积木造高楼的过程中非常小心,同时也很耐心。在以后的活动中多注意幼儿的耐心。  


(供稿:徐亚琴)

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