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【枫园百草·观察记录】我是烧烤吧吧主

文章来源:丰利中心幼儿园 发布时间:2021年06月07日 点击数: 字体:

丰利中心幼儿观察记录

2020—2021第二学期

                                                   周 星期   

观察日期

2021.2.25

开始时间

8:58

结束时间

9:28


幼儿姓名

徐赵洁

班级

中一班

观察者

许雪珠


观察环境

烧烤吧


观察目的

我们快乐餐厅10月份的主题是“好吃的麻辣烫”,为幼儿提供了各种蔬菜,各种肉类的麻辣烫,在美工区也和幼儿一起共同用超轻彩泥制作香菇,白菜,五花肉等材料。材料的使用情况。


观察目标

能够动脑经解决一些未知的问题


幼儿实态观察

描述

今天来到烧烤吧的幼儿是徐赵洁张又丹冯芸欣。他们三个很快就商量好了各自要扮演的角色,并开始了准备。客人任顺坤拿着小钱袋站在门外准备着,服务员冯芸欣已经系好了围裙,厨师徐赵洁也已经将厨师帽带到了自己头上。“欢迎光临”,随着服务员和厨师热情的招待声,游戏开始了。一切进行的都很顺利,当小客人把厨师做好的食物都“吃”完了之后,说:“可是,我还是好饿啊,我想吃馒头。”服务员拿着菜单,又看了看玩具柜上的材料,说:“没有馒头。”接着,游戏停止了,服务员萌萌睁着大眼睛用期待的眼神看着我说:“老师,任顺坤想吃馒头,可是这里没有馒头,他没吃饱,怎么办?”说完,他们三个都目不转睛的看着我。我想了想,这是老师准备材料上的失误,在主食方面,只准备了面条和饺子,主食种类的确是很少。所以我决定,“既然他想要吃馒头,我们一起做馒头吧,好吗?”“好”,他们几乎一口同声的说。“想一想,你们还想要吃什么主食?”“我想吃甜甜圈”, “我想吃麻花”。“好,我们一起来做吧。”之后,我们四个人都成为了小厨师,开始了主食的制作。


分析与评价(对照《指南》)

教师在准备材料的过程中总会有不足,在观察幼儿的游戏中随时更换新的区域材料,比保证幼儿游戏的顺利进行。此次游戏中,幼儿因为主食的缺乏中断了游戏,在询问老师之后,如果我说:“现在还有没有,你们先玩着,回头老师再给你们做”等等这样的话,会使幼儿的积极性大大丧失,何不大家一起当小厨师,做一做自己想吃的主食呢!这样一方面可以继续幼儿的角色扮演游戏,另一方面也给了幼儿满意的答复,他们不会因为游戏材料的缺失就丧失了积极性。


措  施

 幼儿游戏遇到问题,在征求了幼儿意见后,教师改变了原有游戏,和幼儿一起当小厨师制作幼儿更感兴趣的主食。

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