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丰利中心幼儿园章程

文章来源:本站原创 发布时间:2020年03月01日 点击数: 字体:

(2018年12月30日经第一届第二次教职工代表大会讨论审议,2019年3月1日经全体教职工会议审定通过)

 

第一章  总则

第一条  为认真贯彻落实党的教育方针,规范幼儿园内部管理体制和运行机制,全面推进依法治校,深化教育改革,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学效益,根据《教育法》、《教师法》、《指南》、《纲要》及有关法律法规,结合本校实际,制定本章程。

第二条  幼儿园名称是如东县丰利镇中心幼儿园;简称丰利中心园、丰利园、丰幼;英文译名为Rudong Fengli Town Central Kindergarten ;地址为如东县丰利镇新建西路1号,;邮政编码为226408;学校公众号:如东县丰利镇中心幼儿园。网站地址:http://flzzxyey.rdedu.net

第三条  幼儿园由如东县教育体育局举办,是全民所有制事业单位,业务主管单位是如东县教育体育局。

本园为实施三年制(3-6周岁儿童年学前教育服务)的全日制公办学校,具有法人资格,独立承担民事责任。幼儿园根据社会需要、上级计划和办学条件,确定办学规模为18个班级,600人。

第四条  幼儿园申请设立登记时的开办资金为人民币350万元。具体经费来源包括政府财政拔款、政府和上级部门专项经费等。

第五条  【办学宗旨】

以“在百草芳菲里快乐成长”为办园理念,为服务区家长和儿童提供优质高效的服务。

第六条  【发展定位】

以“环境典雅、品味独特、质量一流、声誉卓著”为品牌追求,建设在县内外有一定知名度和影响力的一流乡镇幼儿园。

第七条  【学生培养目标】

以“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神为指导,让孩子们在语言、社会、健康、艺术、科学各领域得到符合指南要求的发展。

第八条  【教师发展目标】

以“幼儿园教师专业标准”为指导,培养师德高尚、热爱集体、专业过关、作风严明、乐于奉献的教师群体。

第九条 学校建立于1957年,2005年改制为民办幼儿园,2017年1月重新回购为公办园。

幼儿园一训三风:

园训:明德砺学、明志力行

园风:生机盎然、生动有致

教风:忠信聪慧、忠恕嘉美

学风:知学会玩、知礼懂事

校园文化:“朴素谦逊,坚韧顽强”的“草根”文化

“有一种文化叫做草根,

朴素谦逊,

坚韧顽强,

让这个世界充满希望!

有一种精神叫做草根,

绵延不绝,

生生不息,

拼尽全力也要托起花的烂漫!”

领导作风:“善思求新、善言秉公”的“民主”作风

园徽:

一代代丰幼人努力探索,砥砺前行,为了一个共同的目标——让孩子们像大海的精灵,自由的成长、快乐地飞翔!

 

第二章  幼儿园治理结构与运行机制

第十条  实行园长负责制。园长是法定代表人,对外代表幼儿园,全面负责幼儿园的教育及行政工作,按照本章程自主管理,接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督,接受教职工代表大会的监督。

副园长对园长负责,协助园长分管教育教学、行政等具体工作。

园长助理协助园长具体负责相关工作。

第十一条  园长依法行使下列主要职责:

(一)贯彻执行党和国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示;

(二)组织起草幼儿园章程、发展规划,并负责组织实施;

(三)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(四)拟定园内组织机构的设置方案,聘任与解聘中层干部;

(五)负责幼儿园日常事务管理,主持园长办公会议审议重大事项;

(六)负责幼儿园教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,不断提高队伍的整体素质;

(八)依照法律和幼儿园规定对教职工和学生实施奖励或者处分;

(九)拟定和执行年度经费预算方案,管理、使用校舍设施和经费;

(十)负责幼儿园安全工作;

(十一)协调幼儿园与政府、社区、家庭等方面的关系,为幼儿园创造良好的育人环境。

第十二条  幼儿园建立党的基层组织,充分发挥工会、共青团等组织的作用。

党组织在幼儿园发挥政治核心作用,领导幼儿园思想政治工作和精神文明建设,加强对幼儿园教师的教育、管理,监督教育方针的全面贯彻执行,保障幼儿园工作的健康运行。

第十三条  建立以教师为主的教职工代表大会,保障教职工参与幼儿园民主管理和进行民主监督。

凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。

幼儿园建立教育工会小组作为教职工代表大会的工作机构,维护教职工的合法权益。

第十四条 实行党政联席会议、园长办公会议、行政办公会议等会议制度。

行政人员可根据工作需要,提请园长召开相关会议,就具体的工作进行研究。也可自行召集部门工作会议,并请园长与会进行工作指导。

第十五条  建立健全重大事项决策制度。重大决策执行公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定的程序。

重大决策事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由园长召集并主持党政联席会议或校长办公会议审议,经集体讨论决定并组织实施。

第十六条  依据规定设置保教处、总务处、安保处等职能部门。

保教处接受园长和分管负责人领导,负责幼儿园保教保育、教师培训、家园共育、教学研究、保教安全等,实行主任负责制,副主任协助主任负责相关工作。

总务处接受园长和分管负责人领导,负责幼儿园资产管理、财务管理、食堂管理、后勤安全等,实行主任负责制,副主任协助主任负责相关工作。

安保处接受园长和分管负责人领导,负责幼儿园校园安全、安全教育、综治民调、保安管理等,实行主任负责制,副主任协助主任负责相关工作。

第十七条  实行校务公开。建立健全信息公开制度,通过网站、公示栏等渠道向社会公开幼儿园相关信息,切实保障教师、儿童、家长的知情权、表达权、参与权和监督权;以适当方式为家长了解儿童的全面发展等情况提供便利。

第十八条  依法接受教育、财政、人社、审计、监察等政府部门的监督管理,接受社会、家长的监督,听取社会各界对幼儿园工作的意见和建议。

第十九条  根据发展和办学特色,可以设置由政府有关部门、举办单位、事业单位、服务对象以及其他社会组织代表组成的幼儿园理事会或园务委员会,作为幼儿园的决策、咨询或协调机构,应当制定相应章程,明确产生方法、人员构成、任期、职权和议事规则。

 

第三章  教育教学管理

第二十条  建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理体制。所有行政人员除承担管理工作,也要按要求承担相应工作量的具体教育教学任务。

年级实行年级主任负责制,对本年级的活动开展、教师管理、质量评价、安全责任全面负责。班级实行班主任负责制,对本班的课程研发、教育质量、家园联系等全面负责。

第二十一条  重视情感德育,根据3-6周岁儿童的身心特点和理解接受能力,构建相素的德育目标体系,推进社会主义核心价值观的直观、形象、生活化的体验与行动。以浅显易懂、乐为儿童接受的方式深入开展理想信念教育、民族精神和时代精神教育,加强道德教育、法治教育和社会责任教育,突出强调生命教育与公民意识教育。

第二十二条  健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,发挥幼儿园党、共青团组织的育人功能。推进幼儿园、家庭、社会合力育人,优化德育活动过程,努力拓展德育途径,更好地促进儿童全面健康成长。

第二十三条  贯彻国家课程、地方课程和园本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,遵循课程改革原则,全面安排基础性课程和拓展性课程,积极开发园本课程,逐步形成具有本园特色的课程体系。

按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

充分发挥各类课程的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对儿童进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和心理健康教育,促进全面发展,学有所长。

第二十四条  组织教师积极推进教学改革,探索符合素质教育要求的各种教学模式,以儿童发展为本,让“自由、自由、愉悦、创造”的游戏贯穿于儿童一日生活,努力提高儿童的学习能力,为儿童的终身发展打下扎实的基础。

1.认真贯彻执行党的教育方针,严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定,本着面向全体幼儿,全面提高幼儿素质为目的,采用科学的课程模式,开展幼儿园教育教学活动。

2.以游戏为基本形式,强化分组活动、分组教学,推进跨班级游戏、混龄游戏,加强现代教育技术装备的投入与使用,提高工作实效。

3.明确培养目标,严格遵循教育原则,制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等,认真填写与教育有关的其他资料。

4.重视教育科研,以课题研究和读书交流为抓手促进观察、研究、思考,让幼儿园走上科学发展、可持续发展的道路。

第二十五条  突出能力导向,加强过程评价,注重综合评价,围绕儿童行为习惯、学习能力、全面发展、健康成长,全面真实评价每一个孩子的发展。

第二十六条  严格执行国家“去小学化”的要求,组织教学质量评估活动。采用科学的方法评估儿童的发展和年级、班级的教学质量。

 

第四章  教职工

第二十七条  执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件,对教职工实行全员聘用合同制,聘任遵循双方平等自愿的原则,实行岗位管理。对教职工的工作,每年进行绩效考核、末位转岗。

第二十八条  教职工依据工作分工承担相应职责,享有法律规定的权利和应履行的义务。

依法享有以下权利:

1.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验; 

2.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见; 

3.指导幼儿的学习和生活,评定幼儿的发展; 

4.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假; 

5.对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与幼儿园的民主管理;对幼儿园重大事项有知情权;对不公正待遇或 处分有申诉权; 

6.参加与幼儿园教育教学工作相关的进修或者其他方式的培训; 

7.使用幼儿园设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品; 

8.法律法规规定的其他权利。 

依法应履行以下义务:

1.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表; 

2.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务; 

3.对幼儿进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领幼儿开展有益的社会活动; 

4.关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展;

5.制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为,批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象; 

6.不断提高思想政治觉悟、道德修养和教育教学业务水平。 

第二十九条  保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第三十条  制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第三十一条  建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《幼儿园工作规程》有关班主任工作的要求,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第三十二条  建立健全教职工绩效考核制度,每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。

将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第三十三条  对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

第三十四条  对违纪违规,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和处分。

第三十五条  建立健全教师申诉制度,成立校内教师申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序,保障教职工的合法权益。

 

第五章  幼儿

第三十六条  按照国家有关规定和计划招生,并接受家长和社会监督。

第三十七条  建立健全学籍管理制度。凡按有关规定被本园录取或转入本园学习的幼儿,即取得本园学籍。

第三十八条  幼儿享有国家法律法规和幼儿园规章规定的权利,享有公平接受学前教育、平等利用幼儿园公共教育资源、个人尊严和个人财物不受侵犯、按规定自主进行游戏等权利。

第三十九条  幼儿应履行国家法律法规及幼儿园规章规定的义务,履行尊师爱园、团结小朋友、积极参加集体活动、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。

第四十条  建立幼儿成长档案,幼儿园对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的幼儿,予以表彰和奖励,并记入个人成长档案。

第四十一条  对违反幼儿园规章制度的幼儿予以批评教育,并协助家庭开展帮扶。

第四十二条  按照省市县教育行政部门有关幼儿学籍管理的规定实行学籍管理,健全幼儿学籍档案,依法办理幼儿转学、休学、复学等手续。

第四十三条  幼儿园对符合入学条件而家庭经济困难的幼儿,按县教育体育局、县财政局规定通过特困家庭补助等形式提供资助。

 

第六章  幼儿园资产和安全管理

第四十四条  建立健全财务管理制度,执行国家统一的会计制度,并接受政府职能部门和教育行政部门的监督检查。

第四十五条  园舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。幼儿园履行资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

第四十六条  严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第四十七条  依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第四十八条  建立健全档案管理制度。建立档案室,加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。

第四十九条  建立健全安全管理制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

第五十条  发生校园意外伤害事故的,应立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,依法进行善后处理,并按照有关规定办理学生意外伤害保险理赔手续。

 

第七章  幼儿园与家庭、社会

第五十一条  遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立幼儿园和班级家长委员会,履行参与幼儿园管理、为幼儿园发展和开展工作提供资源和协助等职责。

第五十二条  建立与家长委员会的联席会议制度,通报幼儿园发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第五十三条  依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,有计划地普及家庭教育知识、改进家庭教育方法,提高家庭教育质量。

第五十四条  建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第五十五条  通过加强内部建设,以良好的园风、教风、学风在服务内树立良好的公共形象。

第五十六条  配合社区开放校内文化设施和体育场地。幼儿园依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十七条  依靠镇政府、村居委会、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,建设平安文明校园。

 

第八章  附则

第五十八条  本章程经第一届第二次教职工代表大会讨论审议,幼儿园全体教职工会议审定通过,并报如东县教育体育局备案,于2019年3月10日起实施。

第五十九条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第六十条  幼儿园发生撤并或者名称、类别层次、办学宗旨、发展目标与管理体制机制及其他重大内容变化时,须对章程进行修订。章程的修订由幼儿园园长办公会议或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会讨论审议,幼儿园全体教职工会议通过,报如东县教育体育局备案。

第六十一条  本章程的解释权属于如东县丰利镇中心园园长办公会议。

 

 

 

 

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