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【丰幼百草·观察记录】黏土小搭档

文章来源:丰利镇中心幼儿园 发布时间:2020年05月21日 点击数: 字体:

丰利中心园每日记录

2019—2020第一学期

 大四 班                                   第 一 周 星期 

幼儿实态观察

描述

下午区域游戏

观察时间:14:50—15:30

   

A:蓝色衣服男孩  B:黑色衣服男孩

今天活动室是美工室,开始之后,A小朋友先来到了黏土区,他选择了超轻黏土,他开始一遍又一遍地重复着搓圆——搓条——再压扁——再搓圆的过程。过了一会儿,B也来到了这个区角,A看看见后喊B:“快来我这,和我一起玩吧。”B坐下后,没一会儿就开始不乐意了。B嚷嚷起来:“你都好多黏土,我还没有玩呢。”这时A提议:“那我每样颜色分一点给你,好吗。”“好的,我来分吧。”双方都表示赞同。分好黏土后,A问B:“你想做什么呢?”B神采飞扬的表情说道:“我想做一个了不起的人。”A仿佛也有了灵感般说道:“啊,我知道,我们两一起合作吧!”

幼儿经验

1.《指南》中“与同伴发生冲突时能自己协商解决。”“知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见,不接受时会说明理由。”在A与B的游戏规则有冲突时,A能与同伴协商统一游戏秩序,B对A的提议也表示接受。

2.A发现了B想玩游戏,便同意其加入,但提醒他要遵守游戏规则。她“能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。”

 

改进措施

1.要结合情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能。

2.指导幼儿在于同伴发生矛盾或冲突时,尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。

3.为幼儿可以提供机会,经常给他们玩规则机会,鼓励幼儿共同约定的游戏规则。

4.对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定,对违规行为给予纠正。

                                                   

记录人:  顾丽娜

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