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【枫园百草·观察记录】手指印画——花儿真美丽

文章来源:丰利镇中心幼儿园 发布时间:2021年05月06日 点击数: 字体:

丰利中心幼儿观察记录

20202021第二学期

                                               星期    

观察日期

2021.4.14

开始时间

10:11

结束时间

10:23

幼儿姓名

吴语萌 徐季晗

班级

小二

观察者

高鑫玉

观察环境

集体活动花儿真美丽。

观察目的

幼儿是否具有初步的艺术表现能力与创造力。

观察目标

能否用手指点画和简单的线条和色彩画出漂亮的花儿。    

幼儿实态观察

描述

 

集体活动中孩子们欣赏了许多漂亮的花儿还有作品,到了大家动手操作的时间了。萌萌选择了紫色的印台,她用食指按在印台上,然后又印在白纸上,重复着这样的动作,纸上印出了两个圆圆的轮廓,全是紫色的小点点。晗晗也和萌萌差不多,只不过是粉红色的。

陆老师在巡视指导的过程中,看到了萌萌的画儿。她对萌萌说:“萌萌画得真好看,如果再用笔画上叶子就更好看了。”陆老师一边说一边拿起绿色的水彩笔给萌萌的画上添了几笔。萌萌看到我,把画举起来,我边帮萌萌拍照,边说:“嗯,萌萌的画儿变得更好看了。”

晗晗看了看萌萌的画儿又看看自己的,想了想,然后拿起绿色的水彩笔画了歪歪扭扭的几个半圆叶子。对萌萌说:“你看,我画的叶子。” 萌萌说:“我的是陆老师帮我画的。”

 

分析与评价(对照《指南》)

1.《指南》中指出“幼儿要具有初步的艺术表现与创造能力。”萌萌用手指点画绘画美丽的花朵,没有画叶子,在陆老师对萌萌提醒和指导时,一旁的晗晗正在创作中。之后,晗晗观察萌萌的画,画上了差不多形状叶子,让自己美丽的花儿变得更好看。晗晗观察仔细具有初步的艺术表现能力,缺乏创造能力。

2.当陆老师表扬萌萌并帮助萌萌让画儿更漂亮,萌萌还举起来给我看。这一行为说明萌萌对自己的作品很满意,得到老师的表扬很开心。

措  施

1.创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。

2.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。

3.展示幼儿的作品,鼓励幼儿说一说自己是如何绘画的。鼓励幼儿用自己的作评布置环境。

4.一段时间后回访自己的以前作品。鼓励幼儿给自己的作品命名,有助于他们反思自己的作品,产生灵感或其他想法,创作更有深度的作品。

供稿人:高鑫玉

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